יום רביעי – שבוע שלישי 31 אוגוסט 2011

שלש מנחות: אילנה מישאל, דפנה בהט וחגית שחר

19:30 שלש המנחות מתיישבות יחד עם הבת של חגית (בת 11) וגבר צעיר ובלתי מוכר.

דפנה אספה בבוקר עשרה חלומות של דיירי האוהלים בשדרה והסשן מתקיים לסירוגין עם חלומות מוקראים מדיירי השדרה אשר אינם נוכחים פיזית במפגש אלא באמצעות דפנה, ומעט חלומות והרבה אסוציאציות ושאלות של המשתתפים הנוספים.

גבר אחד מצטרף לזמן קצר וגבי בונויט מצטרף אף הוא. שתי נשים מתעניינות מהגדר ועוזבות לאחר כחמש דקות. בשעה 20:15 מתחילים להקרין סרט ב"חצר" לידנו, החבורה המצומצמת (3 נשים ארבעה גברים וילדה) מצטופפים למעגל קטן כדי לשמוע. המפגש מאד אינטימי, זורם, מלא עניין והתעניינות ולא מעט שיחות ושאלות על המתודולוגיה, כשהשאלה המרכזית שעולה היא "איפה המומחים שינתחו את החלומות?"

נרטיב: (רישום מפורט של חולמי השדרה נמצא אצל דפנה)

לאחר הסבר על המשימה שוררת שתיקה, אין חלומות, דפנה מציעה להקריא את החלומות שאספה בבוקר.

חלום 1: גבר שחולם על אקט מיני עם אשה שמחבב שלא מביא אותו לסיפוק, מגיע לסיפוק רק כשמגיעות עוד שתי נשים.

חלום 2- גבר שחולם על אבא שלו שבמציאות נפטר, האבא יושב לידו ואומר לו "אני פה על ידך, אל תדאג"

חלום 3- בחורה צעירה שחולמת שמתקוטטת על גבר זר, במסדרון עובר איש יפני שהיא קוראת לו לעזרה. היפני יורה חץ עם נוזל שפוגע לה בצוואר. היא שולפת את החץ והתוקף משחרר את האחיזה. "אני מבולבלת כי אני לא יודעת אם החץ היה אמור לפגוע בו או בי… התוקף הולך לישון ואני מדברת עם היפני, הוא מדגים לי עם האצבעות תנועה של חיוך ואני מבינה שהוא אומר שהיפנים מחייכים לפני שהם מתים – "סמייל אנד דיי". לחוצה מאד שהולכת למות, מנסה להעיר את החוטף אבל מתייחסים אלי כאילו שאני כבר מתה ואני חושבת שאולי אני צריכה למות בין כה וכה אני לא יודעת מה לעשות עם החיים שלי… המחשבות של החולמת בעקבות החלום הוא שכנראה כך נדונו לחיות ואין שום סיכוי לשנות את המציאות…

אסוציאציות הקשורות למוות, לאבא, למניין שבו אומרים קדיש על המת (מניין= עשרה חלומות שדפנה אספה)

אחד המשתתפים חושב בקול רם למה אינו זוכר את החלומות שלו. ההשערות קשורות לפעילות אינטנסיבית של תודעה ואולי הזנחה עקב זה של "המשרד האחורי"

השערות הקשורות לצורך בשליטה, האם החץ בא להעיר או להמית, ששולטים במשהו אחד ממיתים משהו אחר

אסוציאציה הקשורה לחלום הראשון בו היה צורך בשלוש נשים כדי להגיע לסיפוק בעוד שבמעגל יושבות 3 נשים מאפק ושלשה גברים מחוץ לאפק

חלום 4- בחור שפוגש בחורה והם אוכלים בשר למרות שהיא צמחונית

חלום 5- מישהו שובר לחבר שלו את האצבע ה"מורה" בלי שרצה בעצם לפגוע בו.אסוציאציות הקשורות לשוקת שבורה, אצבע שבורה,…

אסוציאציה הקשורה למטפלת של אבא של שרה נתניהו שהתלוננה ששברה את האצבע. "העוזרת שנפגעה…"

חלום של אחד המשתתפים: חלמתי כמה פעמים שילדים קטנים משחקים נפגעים ומקבלים פזילה בעיניים. זה נורא מפחיד אותי שקורה להם משהו רע

חיבורים אסוציאטיביים בין "מורה" ל"פזילה" מה מנסים לעשות שלא נראה? עיסוק בשאלת הדיכוטומיה של המחאה- טובים ורעים, בעלי צרכים וחסרי צרכים, פגיעה לעומת עזרה. המחאה עוזרת לאנשים ופוגעת בממשלה. משהו בסדר שבו יש דיכוטומיה ברורה נשבר במחאה ומעורר הרבה חרדה

אחד המשתתפים מבקש שוב ושוב ש"המומחים" ינתחו ויפענחו את החלומות..

חלום של אחד המשתתפים: "במקום שבו אני עובד יש מזוזה שעשויה מקרמיקה, ויש קלף שיושב בבית. יום אחד ה"בית" נפל ונשבר. בחלום ראיתי את החלק השבור- שלם על הרצפה ואני תוהה איך זה שלא ראיתי את זה כל הזמן. יש לי דיבור עם המזוזה ועם הקלף החשוף.

תגובה לחלום מאד מתרגשת של אחד הגברים על כך שהוא נתן לבן שלו מזוזה מאד מפוארת אבל לא שמו לב שאין בה קלף (מרגיש שהקלף של החולם הקודם הוא הקלף החסר לו…)

תגובות אסוציאטיביות לכך שמה שנשבר בחלום זה ה"בית"

חלום 6 של בחור שגר בשדרה: אני כאן עם אבא שלי ואני חולם שאני מסיים את הלימודים ויוצא לעשות את מה שתמיד חלמתי עליו- מלמד דרמה בבית ספר. אבא שלי בא למופע הסיום שלי ומאד מאד מתרגש.

חלום 7- בחורה שחולמת שאסור במאהל לישון גברים ונשים והיא צריכה לעבור למאהל רק של נשים. לא ברור למה יש את ההפרדה הזאת. החבר שלי ישן עם עוד 2 חברים על מזרון. בסוף חברה שלי באה ואנחנו הולכות למחנה אחר שבו אפשר להיות גם גברים.

חלום 8- אשה מספרת על חרגול מאוריגמי שהביאה לאחותה במתנה. אין לה איפה לשים אותו ולכן היא משאירה אותו אצלה. כשהאחות באה לקחת את החרגול היא לא רוצה לתת.

הבת של חגית משתפת בחלום שחלמה לקראת תחילת שנת הלימודים שבו היא נפגשת עם הילדה אותה תחנוך מכתה א והן כותבות משאלות לשנה הקרובה.

דיונים רבים עם שניים מהמשתתפים על המתודולוגיה והצורך במומחים שיסבירו את פשר החלומות…

לסיכום:תמות חוזרות: דברים מפחידים, מאיימים שמסכנים את המשך הקיום,אבות מצילים ומחזקים, צורך ב"תגבור" כדי להצליח להגיע לסיפוק, צורך בהסבר, בפירוש, בתרגום, במומחים שיודעים את הדרך…. פחד מפזילה ומפגיעה לא מכוונת

 רשמה: חגית שחר